AL JAMI, Vol. 17 No. 2, Desember 2021

Articles

• KONSEP PENDIDIKAN SEKOLAH TERBUKA ( Library Research )

  Nasruddin (Universitas Islan Negeri Sultan Aji Muhammad Samarinda)
  Agus Setiawan (Pascasarjana UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)
  Rahmad Hidayat (STAI Al Jami Banjarmasin)

  50-58

  • PDF

• STUDI PEMBACAAN AYAT-AYAT ALQURAN UNTUK MEMPERLANCAR MELAHIRKAN DI KECAMATAN ANJIR PASAR KABUPATEN BARITO KUALA

  Rahmad Hidayat (STAI Al Jami Banjarmasin)
  Siti Aminah (UIN Antasari Banjarmasin)

  1-23

  • PDF

• EFEKTIVITAS PENGGUNAKAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DALAM PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMANDIKAN JENAZAH DI SMK MAESTRO BANJARMASIN

  Mukhlis Mukhlis (Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Jami Banjarmasin)

  39-49

  • PDF

• PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK MELALUI LAGU-LAGU RELIGI DENGAN PEMBELAJARAN KONVENSIONAL DI MTS NEGERI MULAWARMAN BANJARMASIN

  Harlina (STAI ALJAMI BANJARMASIN)

  24-38

  • PDF

• Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa SMP IT Qurrata A’yun Kandangan Hulu Sungai Selatan (Studi Kemampuan berdasarkan Latar Belakang Asal Sekolah Siswa)

  Muhdi (UIN Antasari Banjarmasin)
  Ahyar Rasyidi (STAI Al Jami Banjarmasin)

  59-72

  • PDF

• PELAKSANAAN PROSES BELAJAR MENGAJAR MATA PELAJARAN FIQIH DI MADRASAH IBTIDAIYAH NOR RAHMAN KECAMATAN BANJARMASIN SELATAN

  Deddy Iskandar (Guru Pendidikan Agama Islam SD Negeri Kelayan Timur 13)
  Abdul Wahid (Sekolah Tinggi Agama Islam Al Jami Banjarmasin)
  Rahmad Hidayat (Sekolah Tinggi Agama Islam Al Jami Banjarmasin)

  73-92

  • PDF

• IMPLEMENTASI DAN KENDALA METODE WAFA DALAM PEMBELAJARAN AL-QURAN

  Mukhlis Mukhlis (STAI Al Jami Banjarmasin)

  93-106

  • PDF

• Upaya Guru Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Siswa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Khair Kecamatan Cerbon

  Rahmad Hidayat (Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Jami Banjarmasin)
  Ahyar Rasyidi (Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Jami Banjarmasin)
  Nor Hidayah (Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Jami Banjarmasin)

  107-123

  • Download PDF