Vol. 2 No. 2 (2022)

View Vol. 2 No. 2 (2022)

AL GHAZALI: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Islam
All articles in this issue were authored/co-authored by 10 authors from 3 countries (Indonesia, Netherlands and Iran)

DOI: https://doi.org/10.69900/ag.v2i2
Published: 2022-12-04

Articles

  • Konsep Model Inovasi Kurikulum KBK, KBM, KTSP, K13, dan Kurikulum Merdeka (Literature Review)

    Agus Setiawan (Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)
    Shofi Syifa’ul Fuadiyah Ahla (Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda)
    93-114
    DOI: https://doi.org/10.69900/ag.v2i2.80

  • Motivasi Belajar Fiqih Murid Madrasah Ibtidaiyah Sungai Baru Kecamatan Banjarmasin Tengah

    Ahyar Rasyidi (Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Jami Banjarmasin)
    Muhammad Luthfi Ansyari (Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Jami Banjarmasin)
    115-129
    DOI: https://doi.org/10.69900/ag.v2i2.120

  • The Implementation and Principles of Quranic Learning Using the Tilawati Method as the Foundation of Islamic Thought Based on the Quran.

    Ujang Jenal (Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al Ihsan Baleendah Bandung Jawa Barat)
    Ahmad Nabriz (Maastricht University (UM) Netherlands, Belanda)
    Ahmad Fauzan Akbar (Al Mustafa International University, Moallem Street, Islamic Republic of Iran)
    130-142
    DOI: https://doi.org/10.69900/ag.v2i2.132

  • Peran Guru Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Madrasah Aliyah Raudhatul Islamiyah Kecamatan Sungai Tabuk Kabupaten Banjar

    Mirnawati Dewi (Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin)
    Mukhlis Mukhlis (Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Jami Banjarmasin)
    143-156
    DOI: https://doi.org/10.69900/ag.v2i2.11

  • Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Raudhatul Athfal (RA) Al-Ikhlash Banjarmasin (Teori dan Praktek)

    Husna Husna (Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al Jami Banjarmasin)
    157-169
    DOI: https://doi.org/10.69900/ag.v2i2.95